樸的沉思

〈科舉取士觀念不再，讀書求知可否回歸本貌？〉

五月底的《聯合報》A十與十二兩版，有兩則新聞讓我有所感觸，分別是一位台灣記者赴大陸學中醫以及因學歷光環不再，大陸高考（大學聯考）報名人數減少兩則報導。

先說赴大陸學中醫的記者，乃是因傳播業惡性競爭下，深覺事業已無前景，故決定轉行換跑道，改學中醫。報導中有一段文字讓我有些想法，其云：

由於醫學專業知識是死的，只要用心強記即可；不像大眾傳播等需要豐富創意，所以學醫不比大眾傳播難。......未來的市場在大陸，畢業後也不打算回台灣行醫，就留在大陸從基層做起，相信會有很好的發展機會。

個人知識淺薄，然曾聞中醫有「望、聞、問、切」之法，意即要在與病人初見面時，遠遠從病人臉上氣色、身上之各種味道、徵兆...等，先能有所覺查病因為何，再從當面問診與實際切脈去確認先前臆測是否吻合（實例可見於《史記‧扁鵲倉公列傳》）。另外，亦聽某位長輩說過，在中醫領域裡，最難的是切脈，因切脈不是只從書本知識可以強記學得。過去古早時，乃是不斷透過老師傅的傳承與經年累月問診鍛鍊而成，實非一朝一夕可得。以是之故，聞得「學醫不比大眾傳播難」之想法時，心中稍微起了些許疑問的漣漪，因與本文主旨不甚相關，略書於此，別無他意。

又A十二版斗大標題〈就業神話破滅，考大學的人少了〉，報導裡談到受到金融風暴影響，大陸地區之大學畢業生已不再是就業市場之寵兒。易言之，學歷已不再是就業與高收入的保證，因而許多學生與家長並不再積極投入大學考試，轉而往技職教育發展。如此現象，看在台灣民眾心中，並不感到陌生。事實上，這幾年來，台灣面對大學院校已達飽和，滿街都是大學生、研究生，高學歷的光環早已褪下，民眾與年輕學子早已開始轉往技職教育發展了。

適逢這些年產業轉型、景氣衝擊之故，專門技職教育終於受到重視，並強調能兼顧工作、收入等誘因，始吸引年輕學子的青睞與家長觀念的轉變。從這則報導裡，可見台灣與大陸地區之社會觀念亦在開始轉變。或許，從隋、唐以科舉取士以來，綿延至今的「科考上榜（通過大學聯考）便是優渥社經地位（當官、光耀門楣）的保障」之傳統觀念終於可以有所轉變，讓讀書求知識這件事，回復到原本該有的面貌。

過去，兩岸三地的華人對大學聯考有如此高的期待，究其本原，除了傳統科舉觀念外，劉久清教授更指出傳統華人對知識獲取之觀念，其云：

就漢民族而言，獲取知識的主要目的不再單純求知，而在於解決生活上的問題......抽象具普遍性的理論建構並非建立知識時的首要考量（甚至受到輕視），知識的具體運用才是其主要關心所在。

然而，以這種態度建立的認知基礎以及由是而生的具體規範，卻因逾期主要關懷著重者為具體生活、是相應於各種具體的生活經驗而成的，故而往往極為脆弱。在社會狀態相對穩定，社會變遷緩和而不明顯的時候，雖然不成問題，一旦社會有了較激烈的變遷，發生一些過去不曾經歷、憑過去經驗無從解釋、既有規範難以應用的現象，就會出現固有知識說不通、傳統規範行不通的窘境。

如是見解，正好可以解釋近年來許多老一輩人之感嘆，在當年大學畢業就有許多工作在等著，甚至還沒畢業就已被預先分配至某企業或政府單位就職，然時至今日，那些風光往事卻已不再，這種情形在兩岸皆然。

那些盲目擁擠之事例，不勝枚舉。如十幾年前台灣社會流行就讀法律系，乃因陳水扁、謝長廷等知名人物或彼時任法務部長的馬英九之活躍、吸睛效果極大，影響不少學子亟欲報考法律系；後來，半導體、資訊管理等高科技產業獲利豐厚，故大學裡之理工、資管科系（如工業工程等學系）成為某時段學子之首選；接著，幾年前生物科技開始抬頭，又造成一窩蜂現象。最近，因應中國崛起之勢，華語教學成為熱門首選之一，也形成一股人人爭相投入的熱潮。一般科系如是，更不用說從日治時期以來，台灣社會相當尊崇醫生的心態，造成部分學子被父母親逼著去學醫的狀況。

種種現象，究其實際，實不為追求學術或知識之發展，不過是個人追求更高、更有前途的生活保障而已。一般華人讀書、學習知識，多是為了滿足生活上的物質要求而來。然而，跨越學術與產業技術間之感性心理、人文素養、道德操守，卻是長期受到忽略。在如此心態之下，便是人人過度爭相逐利，乃至不時可見種種弊端之發生。誠然是有技術而無道德良心，一切都只往利益去看。一旦遇上嚴重的經濟衰退，反映在求職與大學聯考的種種情景都是社會問題之惡果。

值此不景氣之際，個人心中希望讀書求知能回歸其原本單純之面貌，學問之產生，本有解決實際問題之功效；抽象普遍性理論之建構，看似無用於謀生賺錢，然而自有其意義與價值，讓有興趣、願意不計功名而專心投入的人來進行。無須追隨時下風氣而選讀某「熱門」科系，以便賺大錢或是受人尊敬，就一窩蜂往大學擠進去。那不過是浪費社會的人力與資源，養出一群無用武之地的「迷失的高知識份子」。

最後，不論是否要考大學也好，放棄原來的工作選擇新跑道也好，都是在做人生方向的選擇。先考慮現實生活的需求，原本就無可厚非，但依據馬斯洛的人性需求理論或阿特福的ERG理論來看，人在滿足基本的生存與社會需求之後，必然會朝向更高的自我實現層次邁進。我想，在衣食無虞之後，是否每個有心之人都可以為讀書而讀書、為純粹樂趣而求知呢？

（前段完）

見於《聯合報》，民國九十八年五月三十一日（2009），A十版〈大陸新台灣人-四十歲跨海學中醫，大一念起〉一文。

見《社會問題淺釋》，203~204頁，劉久清 著，中山學術文化基金會，民八十七年初版（1998）。