樸的沉思

〈三一八學運以來的心底話〉（深思重整版）

這幾天，在路上所見，心有所感，發而為文。先是在去程時，看見便利超商外有個人趴跪在地上，旁邊擺了一個容器，在向路過的人乞求金錢的援助。若是過往，我心裡會為之揪結，或予十元、五十元不等。而今，我不見得會如此，不是機心鐵腸，而是真要幫助的話，得要從更根本的問題著手，才是正本清源。是故，我往外走，避開那人，直續前行。

數小時後，回程路上，則是看見一中年婦人路邊擺攤，販賣口香糖、文具等小物品。原本匆匆經過，但思考一會後，還是折返一下，買了一條潔牙口香糖。二十元的小物，但我是向婦人購買口香糖，不是所謂自我感覺良好的「施捨」。是我有需求，他可供給，銀貨兩訖，如是而已。

人人都有緩急之時，但在急困的當口下，是置自己尊嚴於不顧？還是努力設法求取生存，即便是路邊擺攤賣東西？婦人向我道謝，然我很想告訴他，這沒甚麼好謝謝的，純粹的簡單交易。如同我以自身所長，盡可能賺取生活所需，各取所需，相互幫助。

又想到，如果是看到未知是真或假的出家眾，跪在路旁誦經化緣，吾人更是老遠避開。百丈懷海禪師尚且戮力耕田維生，何況是現在的出家眾呢？

這幾天，學生與社運團體進佔立法院，引起許多思考與討論。服貿協議是利是弊，本有賴社會大眾共同檢驗，民主制度的程序正義，不正是政府單位平日所強調者？奈何偏要背道而行，引人疑竇？真是那麼好的經濟協議，又何須以爭議手法來強渡關山？未若將法案公諸於陽光下，讓眾人檢視一番，討論深思，再來表決是否通過，不亦宜乎？

然而，大學生們的行動，也讓我等看到社會的希望與良知，是否被利用？是否反對錯誤？ 我想，就讓時間來證明。如同以前吾人說過：一切都在時間之中，我人亦無需贅言。

然則危機過後，或許更根本的問題是，身在臺灣的我等，應當重新思考推動內閣制的可能性，輔以清儒黃宗羲的學校議政理念。將其加以制度化，行「學校、立院雙議政制度」。讓學校恢復過去兩宋書院的傳統，讓老師與學生重新成為社會良知。接著，擺脫教育部學制與課綱束縛，東西兼容並學，回復學、思、行並重的教育傳統。

竊以為，真正的正本清源要務之一，藉由經典閱讀與在地生活實踐，乃是讓各地的學校（書院）成為立法院之外，另一個可將法案公諸討論的場域。先從文史哲經典的原意理解與掌握開始，再來是從自己生活周遭，逐步外推到對在地鄉土的關懷，以此來落實公民議政、多元討論的具體空間。

最後，吾人要再囉嗦一點，儒、道、釋的哲學，從來就不是教人做順民、愚民或暴民，而是教人要獨立思考、獨立行動，順從內心的良知與良能，深思之後，具體實踐於生活中。請搞清楚這點，知否？